Escrever para se expressar: o papel da escrita na autoestima da criança com dificuldades

A escrita não é apenas um instrumento escolar. É também uma forma de expressão pessoal. Para crianças com transtornos de aprendizagem, escrever pode ser fonte de frustração, mas também pode se tornar uma ferramenta poderosa de autoestima e comunicação.

Quando a escrita gera frustração

• Criança evita escrever porque teme ser corrigida.

• Prefere textos curtos para não se expor.

• Demonstra baixa autoconfiança nas atividades escolares.

Como transformar a escrita em aliada

• Valorizar o conteúdo, não apenas a forma. A ideia da criança é mais importante do que a ortografia em um primeiro momento.

• Propor atividades significativas. Diário, bilhetes, cartas e histórias criadas pela criança aumentam o engajamento.

• Utilizar recursos criativos. Escrita em quadrinhos, blogs infantis, murais coletivos.

O papel da escola e da família

A criança precisa sentir que pode se expressar sem medo. O acolhimento dos erros como parte do processo é fundamental para que ela continue tentando.

A contribuição da fonoaudiologia

O fonoaudiólogo ajuda a criança a desenvolver habilidades de escrita de forma gradual e motivadora, sempre respeitando o ritmo individual e valorizando os avanços.

Quando a escrita é vista como expressão e não apenas como obrigação, a criança ganha voz e confiança.
💬 Se você acompanha uma criança com dificuldades de escrita, incentive pequenas produções textuais diárias e procure apoio fonoaudiológico para transformar a escrita em uma experiência positiva.