Quanto é 34+26=?
Quanto é 34+26= ?
O cálculo matemático está presente em muitas atividades da vida diária. Ações simples como a compra de um pãozinho, ou complexas, como planejamento métrico de uma casa, […]
2 setembro 2019
12 agosto 2019
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Notícias sobre os novos exercícios de Processamento Auditivo, Cognição e Linguagem GalleryNotícias sobre os novos exercícios de Processamento Auditivo, Cognição e Linguagem
Aprendizagem, Atenção, Audição, Cognição, Dislexia, Distúrbio do Processamento Auditivo, Funções Executivas, Leitura, Linguagem, Materiais para terapia, Plasticidade, Processamento Auditivo, Transtorno do processamento auditivo, Treinamento Auditivo
Notícias sobre os novos exercícios de Processamento Auditivo, Cognição e Linguagem
Notícias sobre os novos exercícios de Processamento Auditivo, Cognição e Linguagem
Logo logo terá novidades por aqui!
Estou escrevendo uma coleção de exercícios envolvendo processamento auditivo e estimulação da cognição e linguagem. […]
31 julho 2019
O que pode causar problemas com a leitura?
O que pode causar problemas com a leitura?
Quando as crianças têm muita dificuldade com a leitura, isso não significa que elas não sejam inteligentes. Isso também não significa que elas […]
Você sabe o que é “plasticidade de modalidade cruzada”?
Você sabe o que é “plasticidade de modalidade cruzada”?
É incrível a habilidade de nosso cérebro de associar, relacionar, identificar, substituir, interpretar informações que chegam de diversas modalidades sensoriais, muitas […]
22 maio 2019
Funções executivas na dislexia – Dica de artigo para leitura
Funções executivas na dislexia – Dica de artigo para leitura
Na última semana, pesquisando sobre dislexia e funções executivas, achei um artigo publicado em 2017, das autoras Giovanna Medina, Maria de […]
Exercício download gratuito: “Pandeiro”
Exercício download gratuito: “Pandeiro”
Oi Fonos! Agora sim!
Tem nova estratégia terapêutica no blog! No portfólio de exercícios (http://pollyannabatista.com.br/portfolio-exercicios/) vocês podem baixar gratuitamente o novo material “Pandeiro”!
O […]
Pandeiro
O material aborda estratégias de estimulação do processamento auditivo como: atenção, ritmo, percepção de intervalos de silencio. Além disso o material também está direcionado para estimular “controle inibitório”.
6 março 2019
7 Maneiras de melhorar o vocabulário das crianças
7 Maneiras de melhorar o vocabulário das crianças
É fato! O vocabulário receptivo está correlacionado à compreensão de leitura, ou seja, leitores hábeis tendem a ser bons entendedores!
Há um forte vínculo […]
7 janeiro 2019
A importância da consciência fonológica para a competência em leitura e escrita
A importância da consciência fonológica para a competência em leitura e escrita
Certos aspectos do desenvolvimento da linguagem na primeira infância, tais como a taxa de crescimento do vocabulário predizem com […]
6 novembro 2018
Dislexia e o ingresso na escola
Dislexia e o ingresso na escola
Uma vez diagnosticado o transtorno de aprendizagem, a escola deverá fazer uma reunião inicial com os pais e com o aluno para juntos discutirem qual […]
25 outubro 2018
Preste atenção! Ok? Que letra está faltando?
Preste atenção! Ok? Que letra está faltando?
E ai? Conseguiu descobrir na imagem qual a letra que está faltando? Se sim, parabéns!
Aproveito que o assunto do “jogo” que lancei foi ATENÇÃO, […]
Biblioteca – Dicas de livros de aprendizagem
Biblioteca - Dicas de livros de aprendizagem
Biblioteca
Biblioteca
Livros que abordam transtornos de aprendizagem e fatores essenciais para adquirir conhecimento mais facilmente! Quer baixar gratuitamente o infográfico? Acesse: http://www.pollyannabatista.com.br/download/biblioteca-dicas-de-livros-de-aprendizagem/
Próximo curso! Fase embrionária (semana 0)
Próximo curso! Fase embrionária (semana 0)
Depois do grande sucesso do workshop de Processamento Auditivo, sendo 3 turmas realizadas em Belo Horizonte e 1 turma realizada na cidade de Varginha/MG, começo […]
O que fazer quando seu filho faz “birra” para fazer o para casa
O que fazer quando seu filho faz “birra” para fazer o para casa
Reflexão…
Um dia, um pai disse a seu filho João, que (ele sabia) tinha se recusado a fazer o […]
23 setembro 2018
NF1 – Comunicação entre pais, crianças e educadores
NF1 – Comunicação entre pais, crianças e educadores*
Devido à variabilidade de características na NF1, algumas crianças são mais afetadas pela doença, enquanto outras não são. É importante para os educadores […]
19 agosto 2018
Objetivos da avaliação neuropsicológica para a Fonoaudiologia
Objetivos da avaliação neuropsicológica para a Fonoaudiologia
A avaliação neuropsicológica tem revelado de valor fundamental no auxílio ao trabalho do fonoaudiólogo, tendo em vista que propicia um amplo leque de aplicações […]
1 julho 2018
17 junho 2018
Avaliação e intervenção Neuropsicopedagógica – Técnicas, diagnóstico e relatórios
Avaliação e intervenção Neuropsicopedagógica – Técnicas, diagnóstico e relatórios
Participei neste último sábado, 16/06, aqui em Belo Horizonte, do curso “Avaliação e intervenção Neuropsicopedagógica – Técnicas, diagnóstico e relatórios”, ministrado pela Telma Pantano.
Telma […]
Habilidades motoras, cognição e aprendizagem
Habilidades motoras, cognição e aprendizagem
Em todo o mundo industrializado, e cada vez mais em nações em desenvolvimento, usar a linguagem para ler e escrever é simplesmente tão fundamental para o desenvolvimento de […]
30 maio 2018
Atenção: interfaces à luz da Neuropsicologia e implicações para a leitura
Atenção: interfaces à luz da Neuropsicologia e implicações para a leitura
A atenção é o mecanismo pelo qual nos preparamos para processar estímulos, enfocar o que vamos processar, determinar quanto […]
Como ajudar crianças com TDAH a gerenciar o tempo em frente dos dispositivos eletrônicos?
Como ajudar as crianças com TDAH a gerenciar o tempo em frente dos dispositivos eletrônicos?
Muitas crianças têm problemas para gerenciar o tempo de uso de computadores, tablets, smartphones, TVs e saber quando é hora de desconectar. E isso […]
20 abril 2018
Transtornos de aprendizagem: somente em crianças?
Transtornos de aprendizagem: somente em crianças?
Uma dúvida frequente quando se fala em transtornos de aprendizagem é se eles ocorrem apenas em crianças, ou se podem aparecer na fase adulta.
Normalmente os transtornos […]
Da dificuldade ao transtorno
Falhas na aprendizagem acontecem. Um dos principais motivos diz respeito ao próprio local de estudos: é muito difícil aprender em um local barulhento, por exemplo.
Quando se fala de dificuldade, trata-se de algo ambiental, como […]
